El CDI (Centro para la Diversidad y la Inclusión) afirma que proporciona recursos a los estudiantes afectados.
El CDI (Centro para la Diversidad y la Inclusión) afirma que proporciona recursos a los estudiantes afectados.
Desde el 12 de octubre, The Phoenix ha confirmado y documentado más de 30 observaciones de agentes federales — incluyendo agentes de ICE y del Departamento de la Seguridad Nacional — en los barrios alrededor del Lake Shore Campus.
Antes de que la primera observación fuera documentada en el mapa de The Phoenix, la comunidad de Loyola recibió un correo electrónico del vicepresidente para el desarrollo estudiantil Keith Champagne el 9 de septiembre, que comparte información sobre los derechos de estudiantes cuando encuentren agentes federales.
ICE lanzó su operación “Midway Blitz” el 9 de septiembre, informó The Phoenix. Para el 19 de septiembre, ICE había detenido aproximadamente 550 personas en Chicago, informó The Associated Press.
Aunque la administración de Trump dijo que se enfocaba en los inmigrantes no documentados, docenas de ciudadanos estadounidenses y periodistas han sido detenidos desde el inicio de la operación, informó AP.
ICE ha respondido a manifestantes y periodistas con medidas violentas — como el gas lacrimógeno y balas de pimienta — a pesar de resoluciones de jueces federales que intentan limitar su uso de la fuerza, informó AP. Esto incluye a una periodista que fue atacada fuera de la instalación de ICE en Broadview, informó The Phoenix.
Desde que Champagne envió este correo electrónico inicial, la universidad no ha enviado explícitamente recursos adicionales a la comunidad universitaria. En lugar de eso, la vicepresidenta asistente para la diversidad y la participación estudiantil, Astrid Beltan, dijo que la universidad comunica la información necesaria directamente a los estudiantes que más la necesitan.
Beltran dijo que, al abstenerse de enviar correos constantes a los estudiantes, la universidad siente que protege a los estudiantes más vulnerables. Dijo que la universidad es consciente de los estudiantes que considera vulnerables, pero Beltran no pudo compartir información adicional sobre qué cualidades se requieren para ser considerado como tal.
“Diferentes estudiantes tienen necesidades distintas, y así conectamos a los estudiantes con diferentes recursos”, dijo Beltran.
No hay información pública disponible sobre cuántos estudiantes indocumentados estudian en Loyola, pero hay una comunidad de estudiantes que se considera en esta situación, informó previamente The Phoenix.
Beltran dijo que todos los estudiantes de Loyola tienen acceso al CURA Network — un sitio web accesible a través de la universidad donde los estudiantes pueden presentar sus preocupaciones o recibir remisiones específicas que corresponden a su situación.
Beltran dijo que su objetivo es que los estudiantes se sientan apoyados y espera que sepan que a la universidad le importan sus experiencias.
“Este es un momento tenso en nuestra comunidad y hay muchas emociones”, dijo Beltran. “Nosotros, como personal, escuchamos estas emociones y trabajamos con ellas y ayudamos a los estudiantes a procesarlas, y a veces las sentimos nosotros mismos. Tenemos nuestras propias identidades y propias vidas — somos humanos también.”
No hay información pública disponible sobre el número de ciudadanos estadounidenses o personas sin antecedentes penales que han sido detenidos.
Desde el 18 de noviembre no se han reportado nuevas observaciones de ICE en la propiedad de Loyola, pero agentes han sido vistos en los alrededores, incluyendo una observación el 12 de octubre en el bloque 1200 de W. North Shore Avenue — el callejón detrás de Bellarmine Hall — y otra el 21 de octubre cuando agentes pasaron por el cruce de Neil Hartigan Parkway y West Sheridan Road, cerca de la estatua de Damen.
La universidad no se puso en contacto con los estudiantes tras esas dos observaciones.
El gobierno estudiantil de Loyola Chicago (SGLC por sus siglas en inglés) trabaja en colaboración con el Centro para la Diversidad y la Inclusión (CDI) — la oficina donde trabaja Beltran — para proporcionar materiales a los estudiantes, incluyendo folletos de “Conozca Sus Derechos” y cartas, disponibles fuera de su oficina en el Centro Estudiantil de Damen y en el Centro para la Participación Estudiantil, según la presidenta del SGLC Erin Tylutki.
Jenin Abdul Razzak, una estudiante en su segundo año especializándose en ciencias políticas y estudios globales, es presidenta del comité de justicia del SGLC y dijo que los recursos que la universidad comparte están disponibles, pero no se anuncian de forma muy pública a los estudiantes.
“Los recursos están ahí para todo el mundo,” dijo Abdul Razzak. “Es solo que tienes que buscarlos. No son muy — lo que intento decir es que [la universidad] no envía correos electrónicos constantes que digan, ‘oye, estas son todas las cosas que hacemos para los estudiantes indocumentados.’ Se por lo que me dijo mi consejero que estan al tanto de cualquier estudiante indocumentado o de estatus indefinido — alguien que podría verse afectado por ICE — y trabajan con ellos muy cerca.”
Tylutki, una estudiante en su cuarto año especializándose en ciencias políticas, dijo que también trabaja en la recepción de Damen y está disponible para proporcionar cartas y folletos a los estudiantes allí también. Tylutki dijo que las cartas — que la universidad recibe gratuitamente gracias a su estatus como institución no lucrativo — son proporcionados por el Centro de Recursos Legales de Illinois (ILRC por sus siglas en inglés), una organización dedicada a ofrecer asistencia en formación sobre políticas y leyes de inmigracion, según su sitio web.
Mientras el SGLC esperaba la llegada de las cartas del ILRC, Tylutki dijo que crearon sus propios folletos con información sobre los derechos de los estudiantes, materiales que fueron inspirados por la Coalición para los Derechos de Inmigrantes y Refugiados de Illinois, una organización dedicada al apoyo de inmigrantes y refugiados, según su sitio web.
Aunque los materiales proceden de organizaciones distintas, Tylutki dijo que la información de las cartas y folletos era esencialmente la misma. Dijo que piensa que la universidad prefiere compartir información básica sobre los derechos de los estudiantes en los recursos que promueve. Todos los materiales colocados por todo el campus deben ser aprobados por la universidad.
Unos estudiantes dijeron que sienten que la universidad está haciendo lo mejor posible dada la situación, informó The Phoenix. Otros estudiantes, como el estudiante de cuarto año Ian Sloey, piensa que la universidad podría hacer más para apoyar a sus estudiantes.
Sloey dijo que se sintió motivado para aportar algo substantivo a los recursos disponibles para los estudiantes y, por eso, creó un folleto con información sobre los derechos individuales, que hacer al encontrarse con agentes federales y recursos adicionales también. Se puso en contacto con varias organizaciones estudiantiles para colaborar en la distribución de los materiales dentro de la comunidad de Loyola, y el SGLC fue una de las organizaciones que le ayudó.
Tylutki dijo que sus opiniones sobre los esfuerzos de la universidad están influenciadas por lo que le dijo Beltran, quien actúa como una de sus consejeras en el SGLC.
“Esto es solamente mi comprensión de [la situación,]” dijo Tylutki. “No quieren publicar demasiada información sobre interacciones con agentes de ICE porque si alguien sigue la información y es detenido o secuestrado, no quieren ser responsables, y no quieren dar malos consejos.”
Tyltuki dijo que piensa que la universidad quiere ser muy cuidadosa con respecto a no brindar asesoramiento legal en los recursos que elige promover.
Beltran dijo que, hasta el momento, ha proporcionado información sobre los derechos de los estudiantes pero no ha dado instrucciones específicas sobre cómo interactuar con ICE.
“Normalmente no he proporcionado esa información sobre cómo interactuar con ICE, es más bien sobre conocer sus derechos,” dijo Beltran. “Hemos informado especialmente al personal estudiantil. Hubo formación en la política de la universidad de que si cuerpos policiales — de todo tipo — vinieran al campus, este es el protocolo que seguimos. Se llamó a la seguridad del campus y se manejó la situación.”
Sloey dijo que está en proceso de trabajar con el SGLC y CDI para colocar sus folletos — el diseño original que mostraba el emblema de Loyola en el frente — en edificios del campus. Sin embargo, dijo que encontró dificultades con la aprobación de su documento por parte de la universidad debido a las revisiones que debía hacer.
“El obstáculo más grande fue probablemente asegurar que la información fuera correcta,” dijo Tylutki con respecto a la aprobación de los folletos. “Si vamos a incluir el logo de Loyola y del SGLC también, queremos asegurarnos de que los folletos contienen información útil y correcta.”
Sloey dijo que creó una versión alternativa con una imagen de hielo derretidos en el frente y que la ha compartido con algunos estudiantes en el campus mientras espera que el SGLC y la universidad aprueben su diseño. Tyltuki dijo que asistió a una reunión del comité de justicia para discutir la idea con ella y Abdul Razzak.
Tylutki dijo que SGLC está interesado en la colaboración y pidió a Sloey que eliminará algunas partes del documento, particularmente una sección que informaba a los estudiantes sobre los protocolos de silbato en Rogers Park — una iniciativa establecida por organizaciones locales destinada a alertar a residentes sobre la presencia de ICE, según el sitio web de ONE Northside Chicago.
Tylutki dijo que su comprensión de que la universidad quiera evitar promover la interacción entre estudiantes y agentes federales la llevó a pedir la eliminación de esa parte sobre los protocolos de silbato. Dijo que Sloey abogo por conservarla.
Además, Tylutki dijo que pidió a Sloey que verificará que las fuentes que utilizaba estuvieran correctas y actualizadas, incluyendo unos códigos QR que no funcionaban. Una vez arreglados los avisos necesarios, ella estaría contenta de colaborar con él en este proyecto.
Beltran dijo, con respecto a los protocolos de silbato, que no se opondría a incluir algo así en los folletos. Sin embargo, dijo que su problema con el folleto era la falta de citas — un problema fácilmente solucionable. Dijo que prefiere promover la información ya disponible por la universidad.
“No podemos proporcionar información cuando no sabemos si es correcta porque podría hacer daño,” dijo Beltran.
Aunque la universidad no instruye a los estudiantes sobre en qué tipo de apoyo podrían involucrarse, Beltran dijo que parte del objetivo de la universidad es promover la participación estudiantil en el apoyo social efectivo.
“Nuestra misión, si ves la misión de la institución, trata sobre la justicia social,” dijo Beltran. “Si un estudiante considera que hay una falta de justicia en esta área, pues — no estamos aquí para limitar a los estudiantes o decirles que “deberías hacer esto,’ o ‘deberías hacer aquello,’ con respecto al apoyo. Podría ser un consejo, ‘piensa en la manera en que puedes hacerlo,’ quizás.”
Beltran dijo que lo más importante es que quiere que los estudiantes recuerden a quienes intentan apoyar, y quiénes podrían verse afectados sin querer en el proceso.
Sloey dijo que no siente que la universidad haga lo suficiente para informar a los estudiantes sobre la actividad de ICE cerca del campus. Dijo que piensa que la universidad no está cumpliendo su misión jesuita. Dijo que cuando ICE estuvo cerca del campus el 12 de octubre, se enteró por un amigo de un amigo. No cree que esa sea la forma correcta de informarse sobre algo tan impactante para él.
“Loyola debería estar orgullosa de esto, verdad?” dijo Sloey. “Al menos en sus anuncios, Loyola se presenta como una universidad inclusiva para todos, pero cuando hay un peligro, permanece en silencio. Honestamente, es triste, porque en un momento en que Loyola pone a prueba a sus valores jesuitas, no sostiene sus propias normas.”
Tylutki dijo que, además de intentar colocar cartas o folletos en más lugares en el campus, el SGLC trabaja en organizar eventos y grupos para seguir distribuyendo información sobre derechos civiles a los estudiantes.
Sloey dijo que intenta continuar publicando su folleto y colaborando con varias organizaciones estudiantiles para llegar a un público más amplio.
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