Loyola celebra la Semana de Justicia Social de 2026

Los estudiantes bailaron, hicieron artesanías y se reunieron como parte de la Semana de Justicia Social.

Los estudiantes participaron en un “círculo” para discutir y promover la colaboración. (Jens Istvan | The Phoenix)
Los estudiantes participaron en un “círculo” para discutir y promover la colaboración. (Jens Istvan | The Phoenix)

La Semana de Justicia Social de 2026 demostró la diversidad de la escuela, el compromiso con la justicia en Chicago y la participación comunitaria en medio del desafío de participación activa. Esta semana del 23 al 27 de febrero, dirigida por Ramblers Analyzing IDEAS, tuvo un tema de sueños colectivos.

La Semana de justicia social fue organizada por LUC RAI, un grupo dentro del Centro para Diversidad e Inclusión que intenta ayudar a los estudiantes a explorar las intersecciones entre la inclusión, la diversidad y la equidad, según su perfil de Instagram. RAI organiza una semana de eventos cada año con un tema relacionado con un aspecto diferente de la justicia social.

“[La justicia social] es muy importante porque es una manera de demostrar que te importa,” dijo Agharese Olagunju McWilliams, estudiante de segundo año especializándose en ciencias políticas. “En el mundo digital, es más difícil llegar a discusiones diferentes y problemas diferentes desde un lugar de cuidado y empatía. Te permite educarte sobre situaciones diferentes que ocurren fuera de ti mismo.”

El evento del martes fue un círculo de discusión, junto con el Equipo de Derechos Estudiantiles, Responsabilidades y Resolución de Conflictos (SRCR por sus siglas en inglés).

Las discusiones fueron dirigidas en un círculo, un estilo de discusión en grupo emprendido por el equipo SRCR en el cual los estudiantes intentan crear espacio para promover la colaboración, abordar el daño y fomentar el sentido de pertenencia, entre otras cosas. Todos los miembros del círculo fueron animados a responder a una serie de preguntas según el tema elegido por el grupo, lo que fue “elevarse por el bien de la comunidad,” según el SRCR.

“La mayoría de los estudiantes aquí están ocupados”, dijo William Gore, vicedecano de Estudiantes para servicios de la resolución de conflicto. “Tienen habilidades de liderazgo. Tienen cosas por las cuales son responsables dentro de la sala de clase, fuera de la sala de clase, tal vez tienen cosas en la casa y no muchas oportunidades donde están animados a detenerse y pensar y reflexionar sobre todo lo que podría ocurrir dentro de ellos o las cosas que pasan fuera de ellos.”

El aspecto personal de los círculos es una parte importante de su eficacia.

“Mi parte preferida de los círculos y la razón por la que pienso que son importantes es que puedes realmente conocer las perspectivas de todo el mundo,” dijo Mcwilliams. “Te permite escuchar más en las conversaciones. Pienso que hoy en día a la gente no le gusta escuchar cuando se habla, pero sabes, en el círculo, cuando todo el mundo tiene su propio tiempo es como, no sé, te permite escuchar y asimilar lo que otra gente dice.”

La discusión fue honesta, abierta y reflexiva, según Gore, sin embargo, el círculo tuvo un problema — tenía solamente seis miembros, cinco de los cuales fueron miembros del SRCR.

Mientras no hay un mínimo para los asistentes de estos eventos, el SRCR ya trabaja en la publicidad de sus círculos, según Mcwilliams.

A pesar de la asistencia limitada, Gore dijo que la discusión fue productiva y difundió el mensaje de amor propio, en lugar del sentimiento culturalmente normativo del perfeccionismo.

“La perfección es mala, y esa es solo mi perspectiva,” dijo Gore. “La perfección no te permite espacio para la gracia. Tampoco te permite espacio para las tradiciones de fe de mucha gente que están fundadas en la gracia. Pienso en‘¿dónde queda Jesús cuando te esfuerzas hacia la perfección?’ Permítete cometer errores, permítete estar imperfecto, permítete la gracia de descansar y priorizar.”

El martes 24 de febrero, hubo un baile con el tema de la justicia social. El Momenta Dance Company, un grupo de baile enfocado en las personas con discapacidad, envió tres miembros a Loyola para ayudar a expandir el acceso al baile a la gente con discapacidades en la comunidad.

Shaumika Pradhan, estudiante de segundo año especializándose en los estudios de la mujer y del género, quien representaba la coalición de los estudiantes con discapacidad, dijo que el evento trató de cómo mover el cuerpo y cómo eso puede actuar como una forma de resistencia.”

“No estamos hechos solamente de palabras, sino también de acciones,” dijo Pradhan. “La manera en que nos expresamos y movemos nuestros cuerpos es intrínsecamente política, sea que te guste o no. Así que siento que es importante utilizar tu cuerpo y tu voz, o cualquier cosa con que te sientas cómodo, actuando como una manera de combatir tu opresión.”

El evento intentó eliminar las barreras típicas que la gente asocia con el baile, según Pradhan.

“Momenta Dance Company es muy inclusiva para asegurarse que todo el mundo puede bailar, y no solamente las personas sin discapacidad,” dijo Pradhan. “Había una persona en silla de ruedas, y teníamos una persona en silla de ruedas de nuestro lado también. Así que se sintió genial al ver todo tipo de cuerpos y representaciones.”

El evento del miércoles, la creación de fanzines, atrajo una multitud más grande que la que estuvo presente el martes. Los fanzines son pequeñas obras de arte que usualmente siguen la forma de una historia.  Montones de revistas, rotuladores, tijeras y adhesivos cubrieron las mesas de las estaciones de creación de fanzines.

“Mientras hacíamos artesanías, fue genial tener este momentito como un descanso — especialmente con los exámenes parciales — y así sentir cómo estoy haciendo mi parte,” dijo Jordan Brown, estudiante de tercer año especializándose en psicología.

Los eventos del jueves y del viernes incluyeron una reunión virtual con los Iniciativas Monarch — un grupo de afinidad dentro del Centro de Inclusión Estudiantil y Sentimiento de Pertenencia de Loyola — la yoga R&B y una presentación sobre la salud mental a cargo de Estudiantes juntos alcanzan el éxito (STARS, por sus siglas en inglés), un programa de mentoría entre pares que apoya a los estudiantes de primera generación, de bajos ingresos y/o los estudiantes indocumentados.

Esta semana ofreció oportunidades significativas para reflexionar sobre la justicia social como un concepto más amplio y lo que significa para la comunidad de Loyola, según Pradhan.

“La justicia social puede manifestarse de muchas formas diferentes”, dijo Brown. “No siempre tienes que estar en la primera línea, protestando, porque quizás no sería una avenida accesible para ti. Puede manifestarse como un montón de cosas diferentes, como, por ejemplo, crear fanzines, propagar información de una manera accesible.”

Cada actividad ofrece una manera de que los estudiantes se conecten mientras reflexionan.

“Tener conversaciones simples con los demás es una manera fantástica de conectar con la gente y aventurarme fuera de mi grupo de amigos y conocer personas diferentes”, dijo Pradhan. “Solo sentarse en la mesa, hablando en medio de gente nueva y vieja. Es un recuerdo simple, pero hace la diferencia. Es lo que nos ayuda a sobrevivir en estos momentos simples y pequeños.”

  • John FitzGerald is the translator for The Phoenix. A first-year student specializing in Romance languages, John’s passion for cultures overseas has led him to studies in French, Spanish, Italian, German, and Russian. He spends most of his time practicing harp repertoire, seeing concerts around the city and perusing international newspapers.

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